Identificação das Necessidades de Formação
A Identificação das necessidades de formação tem por objetivo detetar as carências referentes a conhecimentos, capacidades e comportamentos tendo em vista a elaboração de um plano de formação. Para a identificação das necessidades de formação de cada organização a equipa da BRAGACONTA parte da análise das diz funcionalidades internas da organização, considerando a sua estratégia e o meio envolvente externo bem como os impactos esperados da aquisição de competências nos resultados da organização.
Planeamento da atividade formativa
O planeamento da atividade formativa é elaborado de modo a que se alcancem os objetivos previamente fixados para a formação. Na fase de planeamento a equipa da Bragaconta em colaboração com a organização, identifica de forma clara as finalidades, os objetivos, destinatários, modalidades de formação, calendarização, afetação de recursos humanos físicos e financeiros, sistema de gestão e sistema de avaliação da formação.
Concepção de Intervenções Formativas
A Conceção de intervenções, programas, instrumentos e suportes formativos são ajustados à estratégia da Organização.
Organização da atividade formativa
As ações de formação são ministradas nas instalações do cliente em salas equipadas para o efeito, ou em locais por ele designados, rentabilizando o seu investimento, e o tempo e desgaste das deslocações. O horário e o período de realização visam respeitar a organização do trabalho na empresa.
Execução das Intervenções Formativas
No desenvolvimento e execução das intervenções formativas os métodos e técnicas pedagógicos são adequados às finalidades e aos objetivos pretendidos. A Bragaconta disponibiliza para cada ação de formação uma equipa de formadores e técnicos devidamente credenciados para o efeito.
Avaliação da atividade formativa
A avaliação da atividade formativa é realizada a quatro níveis:
- A avaliação da reação/ satisfação (nível 1) tem como objetivo principal aferir o grau de satisfação dos principais intervenientes do processo em relação à ação de formação e às condições em que a mesma ocorreu;
- Aprendizagens (nível 2)–Visa aferir em que medida os objetivos de aprendizagem foram alcançados, por parte dos formandos;
- Transferência das aprendizagens(nível 3) - A transferência da formação diz respeito ao grau em que os formandos aplicam no seu contexto de trabalho as competências adquiridas;
- Resultados(nível 4) – Visa aferir o Impacto da formação no desempenho organizacional.
